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| 浅谈如何利用生物课外实践活动培养初中生的探究能力 | |
| 引用本文： | 谭大鹏.浅谈如何利用生物课外实践活动培养初中生的探究能力[J].教育教学论坛,2014(28):100-101. |
| 作者姓名： | 谭大鹏 |
| 作者单位： | 福建省厦门市第一中学; |
| 摘 要： | 生物新课程标准指出,生物科学是实验科学。应高度重视生物实验室建设,积极营造良好的实验、实践环境;鼓励学生和教师充分利用身边廉价的器具和材料,设计富有创造性的实验和实践活动;注意课内外活动相结合,甚至可以打破课堂内外的约束,有计划的安排较长时间完成实践活动。教师在教学的过程中,不光要培养学生观察能力、实验能力和思维能力,同时还要培养学生的探究能力,即主动探究式的学习能力。那么,在初中生物课外实践活动中,如何培养学生的探究能力呢?根据多年在初中生物课外实践活动中经验,笔者就如何培养学生的探究能力,谈谈自己的几点认识。 |
| 关 键 词： | 生物课外实践活动 探究能力 培养 |
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