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| 让研究性学习走进小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 陈书梅.让研究性学习走进小学数学课堂[J].教育教学论坛,2011(19):82-83. |
| 作者姓名： | 陈书梅 |
| 作者单位： | 河北省武安市矿山镇崔石门小学,河北,武安,056300 |
| 摘 要： | "研究性学习"是国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项重要内容,是我国当前课程改革的一大亮点。小学研究性数学学习,是学生在教师的指导下,充分发挥在学习过程中的主体地位,自觉主动地参与学习,在合作交流中发展个性,在实践中探索验证,在经历中感悟和自主建构。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 研究性学习 |
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