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| 构建基于认知体验观的MTI培养模式 | |
| 引用本文： | 张馨月.构建基于认知体验观的MTI培养模式[J].教育教学论坛,2014(45):204-206. |
| 作者姓名： | 张馨月 |
| 作者单位： | 燕山大学,河北 秦皇岛,066004 |
| 基金项目： | 河北省教育厅科学研究计划项目河北省高等学校人文社会科学研究自筹经费项目“基于跨文化外语教学的教材评价体系研究”阶段性成果 |
| 摘 要： | 翻译硕士(MTI)的设立进一步完善了我国翻译人才培养体系,有利于改善我国实用型翻译人才相对不足的现状。在MTI的建设过程中,如何把握MTI的自身特点,构建符合其办学宗旨的培养模式是一个关键问题。这一问题的解决应以翻译活动的根本属性为出发点,结合认知体验观,深入分析翻译活动的认知特点,探索MTI培养模式的构建依据,并进一步构建以认知体验观为基础的MTI人才培养模式。 |
| 关 键 词： | 体验 MTI 培养模式 |
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