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| 《人口的数量变化》的教学设计 | |
| 引用本文： | 刘晶茹.《人口的数量变化》的教学设计[J].教育教学论坛,2015(12):257-258. |
| 作者姓名： | 刘晶茹 |
| 作者单位： | 吉林省洮南市第一中学,吉林 洮南,137100 |
| 摘 要： | <正>一、说学生本节课的授课对象为高一年级文科班,在学习了必修上册自然地理之后刚开始进入人文地理的学习。对于人文地理现象学生在生活中接触多,感受也多,但是学生头脑中多是不成系统的现象与感受,没有过对这些现象的深入思考,没有形成正确的人文地理思考方法,思维习惯和正确的人文地理观。二、说教材必修二教材开始进入了人文地理的学习。人文地理是以人地关系的理论为基础,探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结 |
| 关 键 词： | 人口自然增长率 文科班 人地关系 人类社会活动 数量变化 地理现象 授课对象 教学效果 地理分布 地域结构 |
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