|
|||||
|
|
| 课程研究型教学模式的探索和实践——以《森林培育学》课程为例 | |
| 引用本文： | 潘澜,胡文涛,冼丽铧,陈红跃.课程研究型教学模式的探索和实践——以《森林培育学》课程为例[J].教育教学论坛,2019(24):109-110. |
| 作者姓名： | 潘澜 胡文涛 冼丽铧 陈红跃 |
| 作者单位： | 1.华南农业大学林学与风景园林学院 |
| 摘 要： | 本文以《森林培育学》课程为例,采用实践教学相结合、启发式教学、案例式教学以及多元化考核评价体系等途径措施,进行研究型教学的探索,为林学方向的课程教学提供新思路和参考。通过对《森林培育学》研究型教学模式的探索和实践,让学生在《森林培育学》课程上有了更全面和深入的学习,显著提高科学研究素养。 |
| 关 键 词： | 森林培育 林学 研究型教学 教学模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |