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| 浅谈语文教学中对学生“错误”答案的积极评价技巧 | |
| 引用本文： | 贾翔.浅谈语文教学中对学生“错误”答案的积极评价技巧[J].教育教学论坛,2013(52):135-136. |
| 作者姓名： | 贾翔 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市搬经中学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》提倡对学生进行激励性的评价。但这个评价不是无目的无原则的,而是必须建立在对学生有效引导的基础上。对于学生在课堂中的"错误"答案则不能全然否定,也不能放任不问,必须遵循学科规律,做到有的放矢,有效引导。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “错误”答案 评价技巧 |
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