| 我国高校教师发展研究现状与热点的知识图谱可视化透析——基于2001-2015年CSSCI期刊论文的科学计量分析 |
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| 引用本文： | 张笑予,冯东,杨科正.我国高校教师发展研究现状与热点的知识图谱可视化透析——基于2001-2015年CSSCI期刊论文的科学计量分析[J].高等理科教育,2016(6):44-51. |
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| 作者姓名： | 张笑予 冯东 杨科正 |
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| 作者单位： | 宝鸡文理学院教师发展中心,陕西 宝鸡,721013 |
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| 基金项目： | 宝鸡文理学院校级重点项目“高校教师择校逆向流动归因研究”(ZK16111) |
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| 摘 要： | 文章运用知识图谱的研究方法,对我国近15年以来高教类CSSCI期刊中“教师发展”相关文献进行科学计量和可视化分析.研究显示:高校教师发展研究基本态势良好,研究成果较为丰富,研究主题较为集中,研究者和研究机构均在稳步形成.“教师专业发展”“地方高校”和“青年教师发展”等研究热点凸显;“教学中心”“教学能力”和“专业发展”等微观层面研究渐受关注,教师发展实证研究、教师发展中心建设等将成为下一时期的研究热点.但同时也发现,相关研究主题多元化程度不够,宏观思辨研究方法较多,实证研究极少.研究领域的核心研究机构分布不均衡,核心作者群尚未形成,不同院校与地区间相关研究群体交流互动较少,合作研究的国际化程度极低.以上问题的发现,以期引起学界方家的关注.
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| 关 键 词： | 高校 教师发展 知识图谱 可视化 |
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