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| 大学英语教学中的国家意识融入实践路径研究 | |
| 作者姓名： | 周嘉豪 |
| 作者单位： | 南通大学 |
| 摘 要： | 大学英语课程中的国家意识建构，是塑造学生人格与培养价值观念的渠道，也是我国优良文化意义生成的重要途径，因此需要切实贯彻教育部相关要求，开展大学英语教学中的国家意识融合实践。本研究建议在大学英语教学过程中完善国家意识框架体系，增加本土文化输入量，顺应新时代教材建设趋势，兼顾传统价值观与当代价值观，培养学生国家责任感、认同感。 |
| 关 键 词： | 大学英语教学 国家意识 文化价值观 实践路径 |
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