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| 从“拓展-建构”理论谈英语教学中的积极情绪 | |
| 作者单位： | ;1.西南政法大学外国语学院 |
| 摘 要： | 20世纪末,随着积极心理学在美国的兴起,积极情绪逐渐成为其主要的一个研究领域。基于积极心理学家Fredrick的"拓展-建构"理论,通过分析积极情绪促进英语学习的中介变量,揭示积极情绪的研究对英语教学的启示。 |
| 关 键 词： | 积极情绪 扩展-建构理论 英语教学 |
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