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| 绘画教学中学生想象力发挥的途径 | |
| 引用本文： | 朱荣香.绘画教学中学生想象力发挥的途径[J].教学月刊(小学版),2011(Z2):47-48. |
| 作者姓名： | 朱荣香 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市武平县教师进修学校附小 |
| 摘 要： | <正>没有想象力的艺术创作,不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力。要让学生富有创造精神,就要给学生一定的自由空间,有独特思考的过程。所以,如何培养学生的想象力,如何使学生在美术课中大胆地想象、创新,进而全面提高学生的素质,值得我们每一位美术老师去探讨。一、学会观察,丰富想象表象是头脑中所保持的过去感知事物的映像,人对这些映像进行加工改造产生的新形象就是想象。可见,想象以丰富的表象为基础,表象越丰富,其想象就越开阔、越深刻。因此,要培养学生的想象能力,学生头脑中就必须有可供"加工改造"的表象。 |
| 关 键 词： | 学生想象力 绘画教学 美术老师 想象表象 美术课 独特思考 艺术生命力 艺术感染力 艺术创作 中所 |
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