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| 论口语交际教学生活化 | |
| 引用本文： | 宋旭.论口语交际教学生活化[J].教学月刊(小学版),2004(5):7-9. |
| 作者姓名： | 宋旭 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县教育局教研室 325800 |
| 摘 要： | 一、口语交际教学内容的生活化口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际教学重在“培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”(《语文课程标准》)。口语交际教学应选择贴近生活的话题,在具体的交际情境中进行,鼓励学生在各科学习中和日常生活中锻炼口语交际能力。但是,当前的口语交际教学的教材设计还是比较封闭的,与语文其他教学环节联系不够紧密,与学生学习生活的其他学科关联不大,面向社会,面向生活气息不浓,要实现口语交际教学内容的生活化,就需要教师根据学生生活和学习的实际,对口语交际教学内容… |
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