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| 口语交际的目标解读及实践思考 | |
| 引用本文： | 杨明明.口语交际的目标解读及实践思考[J].教学月刊(小学版),2004(10):3-6. |
| 作者姓名： | 杨明明 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市上城区教师进修学校 310002 |
| 摘 要： | 口语交际是小学语文新课程中的一块新内容。该如何解读和把握口语交际的目标,如何在实践中自觉反思,在反思中逐步完善,是本文想和大家讨论的问题。一、目标的解读一总目标的解读《语文课程标准》总目标的第九条是这样表述的:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”今天的“口语交际”和以往的“听说训练”最大的区别是什么?着眼于“交际”!着眼于“交往”。因为这是最基本、最经常的社会实践活动。人们通过交际、交往,开放自己,搜集信息,丰富体验,接受… |
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