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| 摒弃高中数学课堂中的短视教学行为 | |
| 引用本文： | 宁晓光.摒弃高中数学课堂中的短视教学行为[J].成才之路,2014(1):44-44. |
| 作者姓名： | 宁晓光 |
| 作者单位： | 辽宁省瓦房店市高级中学 |
| 摘 要： | 在高中数学课堂中,要摒弃短视的功利行为。这包括:片面追求学生的数学分数,忽视学生的思维发展;重视学生的题海战术,忽视课堂的自主学习;追求学生的现状提升,忽视学生的心智成长。要重视学生的高分高能,让学生体会到学习的乐趣,而不是一味地在高中校园里拼智商、拼情商、拼高分。当学生远离题海、加课时的怪圈教育之后,其数学学习兴趣会得到提高,个人素质也会得到提高。 |
| 关 键 词： | 课堂模式 思路 开放 调整 规律 |
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