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| 加强数学和生活的联系 学习生活中的数学 | |
| 引用本文： | 郑丹阳.加强数学和生活的联系 学习生活中的数学[J].成才之路,2012(4):15-I0010. |
| 作者姓名： | 郑丹阳 |
| 作者单位： | 辽阳市辽化三小,辽宁辽阳 |
| 摘 要： | 正《数学新课程标准》中指出:"教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"这不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求让学生有更多的机会从熟悉的生活中学习数学和理解数学,从而增强学习数学的趣味性。这就要求我们在数学教学中应该多从生活中寻找数学素材,把生活经验数学化,数学问题生活化,使学生能较好地感知和理解所学的内容。一、创设学生熟悉的生活情境,激发学习积极性 |
| 关 键 词： | 学习数学 数学生活化 教学生活化 数学问题 数学知识 生活中 引导学生 数学教学 数学情境 创设教学情境 |
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