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| 让数学课堂充满情趣 | |
| 引用本文： | 魏子侠.让数学课堂充满情趣[J].成才之路,2011(3):96-I0025. |
| 作者姓名： | 魏子侠 |
| 作者单位： | 迁安市扣庄乡西晒甲山中心完全小学,河北,迁安 |
| 摘 要： | 一、巧设问题情境问题是数学的心脏。运用多媒体技术创设问题情境,能促使学生积极地探索,主动地发现。例如教学《圆的认识》时,多媒体课件演示：在一片绿油油的草地上,一只猴子坐在一辆正方形车轮的车上,在音乐的伴奏下狼狈地往前行进。同学们看到猴子被颠得一上一下,乐得哈哈大笑。接着,学生开始展开想象：有的想把车轮换成三角形的试试;有的想把车轮改成椭圆形的看看效果……这便是孩子们心中久存的疑惑：大街上飞驰的汽车,车轮为什么一定要是圆的呢？通过讨论交流,学生得出：因为在同一个圆里, |
| 关 键 词： | 数学课堂 创设问题情境 多媒体技术 情趣 《圆的认识》 课件演示 车轮 学生 |
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