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| 导行浅谈 | |
| 引用本文： | 沈丽娟.导行浅谈[J].河北教育,1995(11). |
| 作者姓名： | 沈丽娟 |
| 摘 要： | 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,根据这个过程产生了“晓理”、“激情”、“导行”三大教学环节。在课堂上老师会运用种种办法对学生“晓之以理”、“动之以情”,所以学生往往明白什么是对的,什么是错的,哪些该做,哪些不该做,但实际行动却难以做到,出现了唯我独尊无视他人、只会享受不会吃苦、缺乏生存自理能力等一系列问题。我以为这主要是对“导行”这一环节重视不 |
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