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| 令人困惑的游戏 | |
| 引用本文： | 王国玺.令人困惑的游戏[J].河北教育,2006(10):33-33. |
| 作者姓名： | 王国玺 |
| 摘 要： | 在一些研究课、公开课、评优课上，常常会出现这样的“小高潮”：教师组织学生开展新颖活泼的游戏，寓练习内容于游戏之中，让学生在游戏中巩固知识、形成技能、发展智力。愉悦的游戏情景，唤起了学生主动参与练习的激情，这样的练习往往会收到事半功倍的效果。然而，在近期举行的一次小学数学评优课比赛中，一位教师创设的游戏情景有一定的普遍性脚令人茫然。 |
| 关 键 词： | 游戏情景 主动参与 练习内容 小学 数学 评优课 研究课 |
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