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| 情感教育在语文教学中实施的影响因素及意义 | |
| 引用本文： | 孙海兰.情感教育在语文教学中实施的影响因素及意义[J].教学月刊,2006(1):18-20. |
| 作者姓名： | 孙海兰 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市稠州中学 322000 |
| 摘 要： | 情感教育,就是教师通过一定的教育教学手段影响学生,使他们产生浓厚的求知兴趣和欲望,并张开思维的翅膀去探求新的知识,以最优化的教学过程促使学生认知任务的完成,达到知(知识)、能(能力)、情(情感)、思(思想道德品质)四个方面的有机统一,而四者有机统一的过程,就是提高教育教学质量的过程。1]情感教育在语文教学中的实施,主要受三方面因素的影响。一、教材教学是围绕教材进行授与受的活动,即指师生围绕着教材所体现的教学内容而展开的教与学的活动。2]P61]假如没有教材,教师就不能掌握教学内容,也就不可能进行授与受的活动。不难理解,… |
| 关 键 词： | 情感教育 语文教学 思想道德品质 教育教学质量 学生认知 教学手段 求知兴趣 教学过程 最优化 知识 |
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