|
|||||
|
|
| 激趣·诵读 积累·转化·评析 | |
| 引用本文： | 宋丽华.激趣·诵读 积累·转化·评析[J].中文自修,2011(12):51-52. |
| 作者姓名： | 宋丽华 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区黄渡中学; |
| 摘 要： | 古诗文不仅显扬着我国古代文学的灿烂辉煌,还蕴含着我们汉民族文化的深厚底蕴和特有的语言现象,其中许多语言现象还在我们现在的生活中发挥着重要的作用,帮助我们简明畅达地交流。古诗文教学不仅担负着传承民族文化精神的任务,还担负着传授汉语知识的任务。从这两大任务来讲,古诗文的教学应该是一个"激发兴趣""朗读背 |
| 关 键 词： | 古诗文教学 文言文 学生会 激发兴趣 评析 语言现象 民族文化精神 积累 朗读背诵 古代文学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |