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| 排除学生数学学习心理障碍的实践探索 | |
| 引用本文： | 陈皓.排除学生数学学习心理障碍的实践探索[J].数学教学,1993(6). |
| 作者姓名： | 陈皓 |
| 作者单位： | 上海市同济中学 |
| 摘 要： | 我原任教于一所普通中学,在实践中我感到普通中学的高中学生在学习数学时,常遇到的心理障碍有以下几种: 1.依赖心理有依赖心理的学生,在数学学习上往往依赖教师把知识嚼烂后“喂”给他,遇到难题总是依赖他人给予解决,讨论问题时,常常是人云亦云,遇到较复杂的运算就不愿动笔。比如在一次课堂教学中,要求学生根据已有的知识推导出椭圆方程,我观察到,这部分学生列出等式后就坐等答案。有依赖心理的学生,在认识方面反映出依赖直观、依赖习惯的思维模式。在解题时常常 |
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