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| 新课标启示录:完善个体人格——作文教学路在何方? | |
| 引用本文： | 陈玉茜.新课标启示录:完善个体人格——作文教学路在何方?[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2003(2). |
| 作者姓名： | 陈玉茜 |
| 作者单位： | 广西师范大学中文系 广西 |
| 摘 要： | 作文教学历来是中学语文教学的“重头戏”,同时也是一个“老大难”问题。如何解决这个“老大难”问题,迅速提高作文教学的质量,一直是广大语文教育工作者努力探索的方向所在。新课标尤其重视此点。在新时期的有关文件中,作文教学被提到了一个新的高度,并被赋予了新的时代内容。尤其是对于促进学习个体人格的完善,新课标已经将之置于作文教学的核心地位。这将会有助于进一步促进学习个体人格的完善,使学习个体更能适应社会的发展。 |
| 关 键 词： | 新课标 人格 作文教学 反作用 |
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