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| 我的“能级”教学理路 | |
| 引用本文： | 陈延明.我的“能级”教学理路[J].中学物理教学参考,2004,33(3):11-12. |
| 作者姓名： | 陈延明 |
| 作者单位： | 广东省云浮市云浮中学 527300 |
| 摘 要： | 在新版高中《物理》第三册(必修加选修)(人教社,2 0 0 3年版)教材中,“能级”这节教学内容变化较大,它把旧版高中物理第二册(必修) (人教社,1 995年版)中的“光谱和光谱分析”“原子的核式结构的发现”“玻尔的原子模型·能级”等内容进行了重组,使得教材内涵更加丰富,脉络更加清晰,符合物理学发展的内在逻辑.笔者认为,教材这样安排对我们教师提出了更高要求,不要仅仅局限于课本知识,要尽快走出“教科书上有什么就教什么”的误区.教师可结合物理学发展史和科普常识对这部分教学内容做适当的拓展,以满足于学生的需要,体现新教材倡导的“用教… |
| 关 键 词： | 高中物理 光谱 玻尔原子理论 光谱分析 |
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