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| 特殊教育资源中心建设大有可为 | |
| 引用本文： | 徐泰来.特殊教育资源中心建设大有可为[J].现代特殊教育,2014(11):1-1. |
| 作者姓名： | 徐泰来 |
| 作者单位： | 江苏省教育厅基础教育处 |
| 摘 要： | 经过多年努力，我国已基本形成以特殊教育学校为骨干，以普通学校随班就读和附设特教班为主体，以送教上门和家庭、社区教育为补充的特殊教育发展格局。随着特殊儿童教育安置模式的变革，特殊教育学校也开始增加一个新职能--为本区域普通学校特殊儿童随班就读教学、辅导、咨询、研究等工作提供有力的支持与保障，确保特殊教育儿童随班就读工作正常、有序发展。 |
| 关 键 词： | 教育资源 特殊教育学校 随班就读工作 教育安置模式 特殊儿童 普通学校 发展格局 社区教育 |
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