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| 浅谈盲童社交能力的培养 | |
| 引用本文： | 翟庆文.浅谈盲童社交能力的培养[J].现代特殊教育,2014(7):80-81. |
| 作者姓名： | 翟庆文 |
| 作者单位： | 山东省淄博市特殊教育中心,255035 |
| 摘 要： | 社会交往和人际关系的和谐,是一个人社会适应能力的综合体现.“中小学健康教育指导纲要”提出：应培养学生学会加入同伴群体的技能,能与人友好相处;掌握人际交往中的原则和方法,做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往.但由于生理缺陷,盲童往往局限在家庭、学校或更小的圈子里.社会交往少,与同龄人游戏的场所和机会少,社区辅助等相对薄弱,限制了盲童的社会化发展.因此,本文从学校培养的角度谈谈如何引导盲童和谐地社交,以提高他们将来适应社会生活的能力,提高幸福指数. |
| 关 键 词： | 能力的培养 盲童 社交 教育指导纲要 社会适应能力 社会交往 社会化发展 人际关系 |
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