|
|||||
|
|
| 增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评 | |
| 引用本文： | 户秀美,姜依彤,马永强,胡晓毅,徐紫薇,梁伟智.增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评[J].现代特殊教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 户秀美 姜依彤 马永强 胡晓毅 徐紫薇 梁伟智 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心;清华大学无障碍发展研究院;北京恩启教育科技有限公司 |
| 基金项目： | 北京正在关怀有限公司委托北京师范大学的科研项目“基于交互设计(沉浸式互动教学空间)的社交情绪课程开发研究”(项目批准号:SKHX2020595)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 近年来,增强现实技术被广泛应用于改善孤独症儿童核心障碍的教学中。文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状,从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面,阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果,对现有的局限和挑战进行分析,并对增强现实技术的应用提出了建议。 |
| 关 键 词： | 增强现实技术 孤独症儿童 核心障碍 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |