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| 利用校内自然环境资源促进智障儿童多方面发展 | |
| 引用本文： | 谢虹.利用校内自然环境资源促进智障儿童多方面发展[J].现代特殊教育,2007(11):21-22. |
| 作者姓名： | 谢虹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市光华学校,213000 |
| 摘 要： | 智障儿童作为一个特殊的群体，受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响，生活圈子相对狭窄，甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们，学校就是外部世界的缩影，九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识，培养其基本的生活自理能力， |
| 关 键 词： | 智障儿童 自然环境资源 学校生活 校内 利用 生活自理能力 家庭环境 自身条件 |
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