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| 符号资源在聋校道德与法治教学中的运用 | |
| 引用本文： | 饶晨光.符号资源在聋校道德与法治教学中的运用[J].现代特殊教育,2020(3):49-52. |
| 作者姓名： | 饶晨光 |
| 作者单位： | 浙江省杭州文汇学校 |
| 摘 要： | 听障学生的潜能开发与缺陷补偿体现在视觉优势上,因此在聋校教学中知识的可视化教学非常重要。道德与法治作为聋校的一门德育课程,具有鲜明的意识形态属性和公民教育特性。从2018年开始,人民教育出版社出版的聋校道德与法治教材部分已在全国范围内投入使用。课堂教学符号是发挥课程德育功能的重要载体。通过符号资源与聋校道德与法治教学的融合,可以指导学生进行深度学习,让道德与法治课程发挥其更大的德育功能。 |
| 关 键 词： | 符号资源 聋校 道德与法治 |
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