|
|||||
|
|
| 深度学习的初中物理课堂活动教学思考 | |
| 引用本文： | 张鑫.深度学习的初中物理课堂活动教学思考[J].数理天地(初中版),2024(6):58-60. |
| 作者姓名： | 张鑫 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市外国语学校 |
| 摘 要： | 初中的物理知识比较浅显,并且知识内容多与生活密切相关,但是对于刚接触物理学科的学生来说,这些知识内容比较零散、琐碎,甚至相互割裂,很难形成一个系统.同时,课堂时间有限,学生很难在较短的时间内掌握物理知识,并将知识内化吸收.深度学习作为一种新的教学理念,有着诸多优势,已经被引入教学体系中.在初中物理课堂活动中进行深度学习,不仅能帮助教师和学生更好地明确教学目标,掌握学习方向,构建知识体系,让学生更好地掌握物理知识,而且能够提升初中物理教学的整体质量和效率,为以后的学习奠定基础. |
| 关 键 词： | 深度学习 初中物理 课堂教学 |