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| 策略引领,让深度学习在初中数学课堂中深化 | |
| 引用本文： | 彭菲.策略引领,让深度学习在初中数学课堂中深化[J].数理天地(初中版),2023(3):57-59. |
| 作者姓名： | 彭菲 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区实验中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,如何优化学生的学习模式,提高初中数学教学质量已经成为当前的重点难题.在当前深度学习背景下,初中数学课堂模式也要根据初中学生年龄特点做出适当的改变.本文分析初中数学课堂深度学习概述,阐述深度学习对教学带来的机遇与挑战,探讨深度学习在课堂中的深化策略,希望能对相关研究做出参考性建议. |
| 关 键 词： | 初中数学 深度学习 教学策略 |