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| 初中物理实验项目化的教学策略 | |
| 引用本文： | 姜苏.初中物理实验项目化的教学策略[J].数理天地(初中版),2023(2):68-70. |
| 作者姓名： | 姜苏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市苏州工业园区青剑湖实验学校 |
| 摘 要： | 2022年版《义务教育物理课程标准》中,要求教师立足于学生的核心素养发展目标,培养学生形成学习能力、思维品质以及科学素养.但是在传统的初中物理实验教学中,大部分教师以知识传授为主,学生缺乏实验探索的机会,无法深入到物理实验的操作、思考以及总结等过程之中,从而影响了初中生的科学素养提升.项目化实验的开展,更加侧重于学生的探究、交流、实践,能够促使学生在项目化实验学习中获得动手操作能力、实验观察能力、思维能力、问题解决能力以及科学探究能力等方面的发展,具有巨大的推广与实践价值.本文分析初中物理实验项目化教学的原则,重点阐述实验项目化的教学策略,以供参考. |
| 关 键 词： | 初中物理 物理实验 项目化教学 |