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| 少数民族文化校本课程的内涵解读与功能探析 | |
| 引用本文： | 马志颖.少数民族文化校本课程的内涵解读与功能探析[J].教育评论,2012(1):111-113. |
| 作者姓名： | 马志颖 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院;宁夏大学教育学院 |
| 基金项目： | 宁夏教育科学“十二五”规划2011年立项课题“宁夏回族中小学民族文化校本课程研究”的成果,批准文号NXJKG11-184 |
| 摘 要： | 少数民族文化校本课程,是一种基于民族文化和传统,以多元文化教育理论为基础,以满足民族地区学生的实际需求为目标,以传承少数民族文化为旨归,充分挖掘少数民族的文化内涵及各种表现,在少数民族地区学校中形成和开发出来的课程。它的功能集中体现在满足少数民族个体生存和发展的需要;巩固与推动少数民族文化的传承与发扬;促进民族地区学校特色的发展。少数民族文化校本课程的上述内涵与功能,是其民族文化意蕴的现实表现。 |
| 关 键 词： | 少数民族 文化 校本课程 功能 |
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