| 充分发挥网络资源作用积极构建探究型语文课堂教学模式 |
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| 引用本文： | 罗先文.充分发挥网络资源作用积极构建探究型语文课堂教学模式[J].教育现代化,2006(3):102-103. |
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| 作者姓名： | 罗先文 |
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| 作者单位： | 江苏句容市袁巷中心校 |
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| 摘 要： | 我们正在经历一场改变我们生活、交流、思维和发展方式的教育革命，传统的教育是以课堂、课本、教师为核心，而现代教育以学生为核心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。当代最新信息技术成果的运用更为我们积极实践课程改革．大力提高教学质量提供了有力支持。我们必须改变传统的教育观念和教育模式，做到与时俱进，积极投身课改，不断提高教育教学质量。以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，给课堂教学改革带来了契机。网络所具有的跨时空性、交互性、开放性以及网络资源的非线性、共享性等特点。使得网络环境下进行的教学呈现出传统教学所不具备的优势，传统小语课堂受到前所未有的冲击。构建网络环境下的新型语文教学模式，是我校今后一段时间内教学研究的主要方向之一。因此我校配置了网络教室，并开展了镇江市级课题《运用信息技术构建师生互动探究型课堂教学模式的研究》，运用校园网络，努力构建以学生为主体的多向互动、自主能动的语文教学新模式，以此来探索小学中、高年级学生自主学习、主动发展之路。
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| 关 键 词： | 课堂教学模式 语文教学模式 网络技术 探究型 资源作用 以学生为主体 现代教育技术 学生自主学习 传统教学 提高教学质量 |
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