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| 漫谈小学语文探究性学习 | |
| 引用本文： | 徐正新.漫谈小学语文探究性学习[J].教育现代化,2005(3):93-93. |
| 作者姓名： | 徐正新 |
| 作者单位： | 江苏常熟市碧溪中心小学 |
| 摘 要： | 在教育部新颁布的课程标准中强调。学生的学习要以探究、合作、自主学习为主要的学习方式，这样更有利于促进学生的发展。而在实际的小学语文教学过程中，老师们往往觉得小学生的探究学习是一个难题，普遍的理由是：小学生的思维还处于形象阶段，探究并不是其心理的接受模式，似乎探究是中学以上学生、成人的事。而我认为，探究并非神秘。也非高不可攀，只要我们教师具有现代的学生观、教学观，平时教学中注意探究意识的渗透与培养，探究性学习也是会被小学生接受的。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 小学语文 小学生 课程标准 学习方式 自主学习 教学过程 探究学习 探究意识 教育部 学生观 教学观 接受 难题 老师 思维 心理 中学 成人 教师 |
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