|
|||||
|
|
| 语文朗读教学浅说 | |
| 引用本文： | 王世杰.语文朗读教学浅说[J].中学语文园地(初中版),2003(Z3). |
| 作者姓名： | 王世杰 |
| 作者单位： | 河南省兰考县第一高中 河南 |
| 摘 要： | 朗读是一种阅读方式,也是一种传统的教学方式。朗读是书面语言的有声化,成功的朗读是对原作的艺术再创造,它从视觉扩大到听觉,赋予作品以新的艺术生命力,它是一种眼、口、耳、脑并用的创造性的阅读活动。因此,我们要全面调动朗读在语文教学中的诸多有利因素,一改昔日语文教学枯燥、呆板、乏味的陈规,活跃课堂气氛,尽快提高语文教学效果。学生的朗读质量,是考察他们对文章学习得怎么样的一个尺度。学生对文章理解得如何,通过朗读能够清楚地反映出来;对文章内容感受得如何,通过朗读也能充分地表露出来。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |