| 让自信的金子一直闪光——谈赏识教育在英语教学中的作用 |
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| 引用本文： | 杨艳梅.让自信的金子一直闪光——谈赏识教育在英语教学中的作用[J].中国科教创新导刊,2009(21):178-178. |
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| 作者姓名： | 杨艳梅 |
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| 作者单位： | 河北省乐亭县蔡庄初级中学,河北唐山,063600 |
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| 摘 要： | 赏识是每个孩子生命成长不可或缺的氧气。一位善用表扬、鼓励之词的教师往往深得学生爱戴,真乃＂亲其师、信其道＂。反之常常讽刺、挖苦甚至谩骂学生会大大挫伤学生的学习积极性,有时候还会导致学生产生逆反心理,无形中形成学习英语的心理障碍。老师热爱学生、尊重学生是情感协调的基础。心理学家认为,爱是人们普遍存在的一种心理需要,而每一个学生如果经常感到老师对他的爱,对他个性的尊重,便会常常激发出健康的情感,更容易使他们变得生气勃勃,产生积极学习英语的动机,对自己学习英语的能力更有信心。事实证明,在老师的教学能力、专业水平相等的前提下,学生总是喜欢＂态度和蔼可亲,充满师爱＂的老师的课。老师对学生的热爱与尊重,在学生身上会起到出乎意料的效应,这种效应反过来也激发了老师的动力。
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| 关 键 词： | 赏识 英语教学 学习效率 |
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