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| 大学中-英双语开放式课后作业的重要性和作业设计 | |
| 引用本文： | 刘勇.大学中-英双语开放式课后作业的重要性和作业设计[J].中国科教创新导刊,2011(20):87-87. |
| 作者姓名： | 刘勇 |
| 作者单位： | 成都中医药大学;四川理工学院;泸州医学院教学医院;自贡市第三人民医院,四川自贡,643020 |
| 摘 要： | 通过大学双语教学课后作业的三阶梯学习巩固法的作业设计和实施,验证了双语课在课堂上的效果必须依赖于课前课后功夫,功夫在课堂外,效果也在课堂外的开放式教育研究结论,所以双语课外作业对双语教学质量的保证和学生素质、能力的提高具有十分重要的保障性价值;提出了双语课外作业的5条科学设计原则：作业要组成一个合理体系、内容体现对学生双语知识和能力的反馈反映和调整、题型多样化和中英文作业比例适当、作业量要体现层次性教学特色、形式要集体和个人作业相结合。 |
| 关 键 词： | 大学 双语教学 课后作业 价值 三阶梯学习巩固法 |
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