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| 内科案例教学探秘——行动导向与启发式教学法的有机结合 | |
| 引用本文： | 杨彩鸾,吴婷,唐春丽,肖芳梅,黄德玉.内科案例教学探秘——行动导向与启发式教学法的有机结合[J].中国科教创新导刊,2013(15):106-106. |
| 作者姓名： | 杨彩鸾 吴婷 唐春丽 肖芳梅 黄德玉 |
| 作者单位： | 黔东南民族职业技术学院 贵州凯里 556000 |
| 摘 要： | 在职业教育改革背景下,在内科案例教学中,在基于"基于工作过程"行动导向教学改革,创新地融入启发式教学,全面培养学生自导式学习以及探究思考的能力,将教师的主导作用与学生的培养能力发挥的淋漓尽致,培养学生掌握和运用知识的能力,让课程改革充满生命力,让高职医学教育赋予"生命教育"的意义。 |
| 关 键 词： | 案例教学 行动导向 启发式教学 新探 |
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