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| 浅谈高职《高等数学》课程的数学价值与课程的构建 | |
| 引用本文： | 王荣辉.浅谈高职《高等数学》课程的数学价值与课程的构建[J].中国科教创新导刊,2012(11):66-67. |
| 作者姓名： | 王荣辉 |
| 作者单位： | 厦门南洋学院 福建厦门 361102 |
| 摘 要： | 本文通过对数学内涵和外延的思考,强调高职《高等数学》教学的价值观念,分析数学与数学价值的两重性。在此基础之上,讨论这种两重性带来的两种价值取向在高职《高等数学》教学中常见的认识误区及教学误区,主张以＂非线性结构＂的教学模式来实现高职《高等数学》较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职《高等数学》 数学价值 非线性结构教学模式 课程构建 |
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