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| 浅析大学校徽的符号性 | |
| 引用本文： | 余红,金朝明,黄代佳,刘思琴.浅析大学校徽的符号性[J].中国科教创新导刊,2011(28):118-119. |
| 作者姓名： | 余红 金朝明 黄代佳 刘思琴 |
| 作者单位： | 1. 四川理工学院机械工程学院 四川自贡 643000 2. 四川大学艺术学院设计艺术学 成都 610000 |
| 基金项目： | 余红（1976～）：女,四川,在读硕士,主要从事视觉传达设计与设计艺术理论研究. |
| 摘 要： | 读图时代来临，“视觉文化”蓬勃发展，标志，是“视觉文化”的一种表现形式，它是以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的代表某种特定事物内容的图形符号，象征图案，越来越受到社会的关注。大学校擞作为学校的标志具有很强的符号性，本文运用符号学知识结合相关事例对大学校徽的符号性、约定性，差异性进行阐释，让我们从符号学的角度对校叙的认识与设计有一个新的把握。 |
| 关 键 词： | 大学校徽 符号性 约定性 差异性 |
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