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| 谈男班主任 | |
| 引用本文： | 何宇.谈男班主任[J].中国科教创新导刊,2011(27):215-215. |
| 作者姓名： | 何宇 |
| 作者单位： | 山东省济南泉城中学 济南 250000 |
| 摘 要： | 男班主任具有严父的心态,是非分明,扬善抑恶,敢于力排众议,同男性担当的社会责任相同,他们有着远大的理想、责任心强,不依赖他人,不受舆论的约束。男教师同时富于幻想,更富于创造力,对于手脑并用的多感官参与活动,能力不低于女教师。他自身的形象、个性心理特征以及兴趣爱好,都将对学生产生深远的影响。优点在于精力和时间更充沛,更容易与学生打成一片,处理突发事件的能力更强,组织学生活动使更投入。缺点在于日常的教育管理不够细心,不够耐心,不如女教师更会调节自己和学生的情绪,耐力和持续性不如女教师。不泯童心,不近功利,不畏清苦,不失本色,与君共勉。 |
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