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| 影响教师课程理解的原因剖析 | |
| 引用本文： | 王卓.影响教师课程理解的原因剖析[J].中国科教创新导刊,2011(2):82-82. |
| 作者姓名： | 王卓 |
| 作者单位： | 河套大学师范学院,内蒙古巴彦淖尔,015000 |
| 摘 要： | 教师课程理解的差异是造成课程改革实施不理想的重要原因.课程理解是在教师与文化,制度,专业和资源的交流互动中建构提升的,从社会文化建构的视角探究影响教师课程理解的深层原因,可以从文化、制度、专业和资源四个维度审视教师在课改中面临的困境. |
| 关 键 词： | 课程理解 社会文化建构 |
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