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| 论教育目标的科学化 | |
| 引用本文： | 傅梅芳.论教育目标的科学化[J].宁波大学学报(教育科学版),2002,24(3):6-9. |
| 作者姓名： | 傅梅芳 |
| 作者单位： | 浙江省金华教育学院教管系,浙江,金华321000 |
| 摘 要： | 教育目标是教育活动要达到的效果，是教育教学目标的统称，教育目标的科学化是指既符合科学原理，又符合人本需要，有一定的层次性，可发展性，有良好的涵盖性和可操作性的目标，因此，理想的目标结构应有宏观，中观，微观三个层次，其涵盖性由大到小，其可操作性小到大变化，就目前的教育实际来看，中凤层的目标需要加强研究。 |
| 关 键 词： | 科学化 教育目标 教学目标 教育过程 价值观 教育质量 |
| 文章编号： | 1008-0627(2002)03-0006-04 |
| 修稿时间： | 2002年3月5日 |
On Scientific Design of Educational Purposes |
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