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| 基于考核改革下的高职课堂教学有效性研究 | |
| 引用本文： | 葛佳吟.基于考核改革下的高职课堂教学有效性研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2016(4):95-98. |
| 作者姓名： | 葛佳吟 |
| 作者单位： | 宁波城市职业技术学院外国语学院 |
| 摘 要： | 以高职商务翻译课程为例,分析当前高职教学存在的“高职特色不足、学生参与不够、个性化难以显现”等问题与现行考核方式之间的联系,并指出要解决这些问题、提升教学有效性应从考核方式上入手进行改革,通过“多元化”“多向化”“差异化”考核,充分发挥其引导功能,提高课堂教学有效性,培养出在新形势下能够适应市场需求的高技能应用型人才。 |
| 关 键 词： | 考核方式 教学有效性 高职商务翻译 |
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