| 中学教师职业承诺的特点研究 |
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| 引用本文： | 罗润生,申继亮.中学教师职业承诺的特点研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(6):13-15. |
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| 作者姓名： | 罗润生 申继亮 |
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| 作者单位： | 1. 井冈山师院
2. 北京师范大学 |
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| 摘 要： | 利用龙立荣等编制的中小学教师职业承诺问卷，对137名中教师进行测量，结果表明：1、中学教师的规范承诺最高，情感承诺次之，继续承诺最低；2、在情感承诺方面，不同职称教师之间具有显著差异，职称越高，情感承诺越高；2、在规范承诺方面，不同职称和年级教师具有显著差异，高级教师高于初级和中级教师，高中教师高于初中教师；4、在继续承诺方面，不同学历和职称教师具有显著差异，具学历与职称变量对继承承诺产生交互作用。对大专教师而言，不同职称教师具有显著差异，高级教师于初级教师；对本科教师而言，不同职称教师之间不存在显著差异。
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| 关 键 词： | 中学教师 职业承诺 特点 职业伦理价值观 继续承诺 |
| 文章编号： | 1008-0627(2001)06-0013-03 |
| 修稿时间： | 2001年7月11日 |
On the Characteristics of the Middle School Teachers' Vocational Promises |
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