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| 物理课堂，让对话、设计“靓”起来 | |
| 引用本文： | 钟燕玲.物理课堂，让对话、设计“靓”起来[J].师道,2008(5):29-29. |
| 作者姓名： | 钟燕玲 |
| 作者单位： | 钟燕玲（广东东莞市东莞中学） |
| 摘 要： | 教师在课堂上是“平等的首席”。平等是指师生人格的平等、话语权的平等；而首席，一方面是指教师要引导、激活师生间的对话，另一方面是指教师要充当好设计者的角色。在初中物理课堂教学中，这对话和“设计”都可以是很精彩的。 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 设计者 对话 “靓” 平等 教师 话语权 师生 |
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