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| 让课外阅读之花绽放 | |
| 引用本文： | 曾瑛.让课外阅读之花绽放[J].师道,2013(1). |
| 作者姓名： | 曾瑛 |
| 作者单位： | 五华县兴华中学 |
| 摘 要： | 课外阅读是阅读教学的重要组成部分,教师怎样充当组织者和参谋者,既让学生乐于接受,又获得良好的效果呢?我想,以下几个问题至关重要.
一、激发阅读兴趣,养成良好阅读习惯
古代大教育家孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."养成习惯的前提是激发兴趣,使学生对读书达到入迷的程度,从而自发地去大量阅读课外读物.随着中学生年龄的增大,他们有了强烈的求知欲,想了解社会,关心天下事,要求探讨人生的价值;同时,也开始有了人生的烦闷,他们欲寻求解脱,愉悦自我心情.这些精神需求正是教师引导学生投入课外阅读的内在有利因素.只要采取科学有效的方法,利用积极有利的因素,就能激起学生的阅读兴趣,进而养成良好的阅读习惯. |
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