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| 培养学生知识迁移能力的途径 | |
| 引用本文： | 刘瑛.培养学生知识迁移能力的途径[J].师道,2006(10):28-29. |
| 作者姓名： | 刘瑛 |
| 作者单位： | 广州市第一中学 |
| 摘 要： | 教育心理学对“迁移”作了如下定义:“迁移是指一种学习对另一种学习的影响。”按其效果可以分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型,我们所说的迁移一般都是指正迁移。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问 |
| 关 键 词： | 知识迁移能力 人才培养 教育心理学 干扰作用 死记硬背 知识结构 |
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