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| 动态几何 策略引领 理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略 | |
| 引用本文： | 马茂年,吴晓明.动态几何 策略引领 理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略[J].中学教研,2014(2). |
| 作者姓名： | 马茂年 吴晓明 |
| 作者单位： | 杭州第十四中学;富春高级中学; |
| 摘 要： | 正"动态"充满着神奇,孕育着创造.动态性问题渗透着运动变化的观点,是立体几何的一大难点,又是高考的一大亮点;这类题涉及的知识点多,覆盖面广,渗透着主要的数学思想方法,能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等.学生在解决这类问题时,总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍.解决好立体几何的"动态"题,不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力,而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力. |
| 关 键 词： | 立体几何题 解题思路 解题策略 动态几何 平面 题型 数学思想方法 解决问题 数学素养 轨迹 |
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