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| 中美学生数学学习的差异及其因素分析 | |
| 引用本文： | 褚海峰,金东平.中美学生数学学习的差异及其因素分析[J].中学教研,2009(7):48-48,F0003,F0004. |
| 作者姓名： | 褚海峰 金东平 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学行知学院,浙江金华321004 [2]萧山中学,浙江杭州311201 |
| 摘 要： | 数学作为一种文化，迫切要求进行不同经济环境与文化背景下的数学教育研究．任何一种文化现象都包含着丰富的数学内容，如何挖掘各民族文化中的数学因素？如何在教育中发挥这些因素的积极作用？如何处理民族语言与数学语言的相互关系？不同文化背景下的学生数学学习是否存在差异？若有差异，如何解决？ |
| 关 键 词： | 数学学习 学生 数学教育研究 中美 文化现象 文化背景 数学内容 经济环境 |
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