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| 探索互动数学教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 王晓军.探索互动数学教学模式的构建[J].中学教研,2005(10):24-26. |
| 作者姓名： | 王晓军 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学2003级教育硕士,321004 [2]现为浙江绍兴柯桥中学教师,321004 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳认为：“探索是数学的生命线．”在数学课堂教学中，教师创设情境，为学生构建一种开放的学习环境，教师通过提问引思，师生探索互动，建立模型，并加以应用与拓展，从而引起学生探索的兴趣，达到课堂教学的目标效能．笔者利用下述问题，构思了一堂习题课，将以问题变化，进行引申推广， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学模式 心理学家 创设情境 学习环境 生命线 布鲁纳 习题课 教师 |
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